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为贯彻落实《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》和《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》要求，根据淮南市教育体育局《关于申报2026年度安徽省及淮南市教育科研项目的通知》和《淮南市中小学教育科研课题管理办法》的有关规定，淮南市中小学教学研究室组织专家对各县区、市属学校申报的168项课题进行资格审查和评审，其中123项课题符合立项标准。淮南市中小学教学研究室现将2026年淮南市中小学教育科研项目课题立项评审结果公示。
2026年度淮南市教育科研项目课题立项名单
序号 课题名称 申报人姓名 工作单位
1 基于生成式AI的高中语文跨学科学习实践研究 温智勇、詹同旭 北京师范大学淮南实验学校、北京师范大学淮南实验学校
2 利用AI可视化技术破解高中化学抽象概念教学难点的实践研究 刘婷婷、张鑫紫 北京师范大学淮南实验学校、淮南市第十四中学
3 科学课堂项目式实验教学促进学生探究能力发展的研究 周连楚、张义弓 淮南第十七中学
4 核心素养引领下的高中地理实践课程案例探究 张静、王先根 淮南第二中学
5 实践育人背景下高中生涯规划课程建设与实践研究 黄旭、刘虎 淮南第二中学
6 《教学评一体化视域下小学语文古诗词跨学科教学策略研究》 王瑾、崔路路 凤台县教育局教研室、凤台县第四实验小学
7 《AI赋能下传统建筑在小学美术课堂中的活化应用》 桂伟、张跃 凤台县第四实验小学、凤台县第四实验小学
8 《核心素养下小学数学单元整体“教学评一体化”实践研究》 陈慧慧、朱佳 凤台县第四实验小学
9 《核心素养导向下小学英语风采大赛校本育人实践研究》 张倩、石登梅 凤台县第四实验小学、凤台县第二实验小学
10 “大思政课”理念下小学中高年级语文学科育德与心理健康教育融合实践研究 苏皊、贺姗姗 凤台县第四实验小学、凤台县第四实验小学
11 《数字化工具支持下群文阅读培养小学生语文思维品质的研究》 王晓艳、许歌 凤台县第四实验小学、凤台县第四实验小学
12 《文化传承视域下彩带龙校园体育实践探究》 郭树、赵珊 凤台县第五中学、凤台县第四实验小学
13 《人工智能赋能小学体育个性化训练的适配性研究》 李苏明、张娟 凤台县实验中学、凤台县实验中学
14 《核心素养下初中语文“微阅读-深表达”思维教学路径研究》 石红梅、孟凡静 凤台县实验中学、凤台县实验中学
15 《核心素养下县域小学中段“快乐读书吧”延伸阅读实践研究》 余莉莉、孙芳 凤台县实验中学、凤台县实验中学
16 《红色文化阅读融入小学中年级日常阅读课程的实践研究》 郑瑞娥、李娇娇 凤台县实验中学、凤台县实验中学
17 《新课标下初中英语读写共生课堂建构实践研究》 石玉磨、柳丽 凤台县实验中学、凤台县实验中学
18 基于淮南非遗美食的小学非连续性文本阅读教学实践研究 宋丽、刘华超 凤台县第二实验小学、凤台县第二实验小学
19 数据驱动·精准育人：智能时代小学数学教师能力重构的实践研究 侯文春、李远东 凤台县实验小学、凤台县实验小学
20 跨界整合视域下小学语文教师教学能力提升路径研究—以五年级阅读教学为例 马丁丁、杨晓燕 凤台县实验小学、凤台县实验小学
21 依托学期赛事布局构建初中校园体育竞赛体系的实践研究 彭浩、胡义东 凤台县第五中学
22 基于单元主题与循环机制的初中英语词汇作业设计实践研究——以新人教版八年级为例 王琳琳、赵静 凤台县第五中学
23 核心素养导向下凤台推剧融入初中音乐课堂的教学研究 朱海容、蔡欣雯 凤台县第五中学、田家庵区曹岭湖中学
24 AI可视化视域下高中数学教学的研究与应用 杨彪、蔡虎 凤台县第一中学
25 循证教研共同体驱动县域高中数学教学质量提升的实证研究 朱雷、赵京 凤台县第一中学、凤台县第一中学
26 县域普通高中“体心音”跨学科融合教学的实践与研究 陈璐璐、祝银龙 凤台县第一中学、凤台县第一中学
27 教学评一致性视域下县域高中数学单元教学实践研究 苏正颖、花秀伟 凤台县第一中学、凤台县第一中学
28 生成式AI在高中英语词汇教学中的应用策略研究 丁一轩、胡芳园 凤台县第一中学、凤台县第一中学
29 基于生成式AI的县域高中英语分层阅读策略研究 吴娟、朱世好 凤台县第一中学、凤台县第一中学
30 “GenAI+GeoGebra”赋能高中数学教学的实践研究 段传利、叶宜豪 凤台县第一中学、凤台县第一中学
31 议题式教学视域下高中思政课家国情怀的议题驱动研究——以“一封家书里的中国”为例 朱云磊、尹雪 凤台县第一中学、凤台县第一中学
32 基于语文学科核心素养的文言文跨学段群文阅读教学研究 朱丽、焦妍 凤台县第一中学、凤台县第一中学
33 课堂立基，赛事赋能，研教共进，三位一体打造高中英语高效课堂——基于教研基地校建设的实践探究 王松、陈芳 凤台县第一中学、凤台县第一中学
34 基于教联体的高中史政跨学科教学主题设计与实践研究 童慧、王孝满 凤台县第一中学、凤台县第一中学
35 指向学科核心素养的高中历史教学转化研究 杨策、薛瑜 淮南第三中学、淮南第四中学
36 生成式人工智能在高中地理实践活动的应用探究 朱传楼、张德金 淮南第三中学、淮南第三中学
37 基于“教学评一致性”的高中音乐鉴赏模块大单元教学实践研究 郑文娟、周仙云 淮南第三中学、寿县正阳中学
38 素养导向下高中生物研教学评一体化课堂改革实践研究 周传萍、姚娟 淮南第三中学、淮南第三中学
39 数学建模素养视域下高中数学校本案例开发与应用研究 夏俊杰、代银 淮南第三中学、淮南第三中学
40 基于创新意识培养的高中物理实验改进的实践研究 田娅、李亦然 淮南第三中学
41 人工智能赋能高中数学数据分析核心素养培育的实施路径与研究 李莉、王传奇 淮南四中、淮南四中
42 教学评一体化下小学中高段记叙文“随文微写作”研究 朱梅、黄梅 淮南市八公山区第一小学
43 教学评一致性导向的初中数学作业设计及反馈策略研究 代金星、程炟 寿县第三中学、寿县第三中学
44 中考改革背景下初中生物教师专业发展的困境与支持体系研究 傅青云、季传娟 寿县寿春中学、寿县寿春中学
45 人教版九年级化学教材实验系统化改进与县域推广实践研究 纵倩、齐虎 寿县寿春中学、寿县寿春中学
46 新课标下中考数学项目式试题的命题逻辑与教学实践研究 赵高、陶忠吴 寿县寿春中学、寿县寿春中学
47 核心素养导向下县域初中语文自读课文教学策略研究 何正娟、马群 寿县寿春中学、寿县寿春中学
48 “大思政课”视域下小学中高年级立德树人校本课程资源的开发与实践研究 陶利民、桑楠楠 寿县花园小学、寿县花园小学
49 《落实“十五五》育人要求：从知识导向走向素养导向的小学数学课堂转型实践研究 葛金娣、郝刚 寿县第一实验小学、寿县第一实验小学
50 双减背景下AI赋能小学语文精准教学实践研究 李雪、刘慧新 寿县第一实验小学、寿县第一实验小学
51 美育赋能——以寿州非遗实践的小学音乐校本课程研究 柴雯怡、徐艳 寿县第一实验小学、寿县第一实验小学
52 县域小学英语核心素养导向下跨学科融合的实践研究 孟庆发、陈凤 寿县第四实验小学、寿县第四实验小学
53 乡村区域教研共同体模式创新研究——以寿县新桥片区教研共同体创建为例 张婷婷、陈全文 寿县炎刘小学、寿县炎刘小学
54 螺旋上升理念下九年一贯制思政课进阶教学实践研究 王邦义、葛子生 寿县合肥市五十中学东校寿蜀、分校
55 “双减”背景下基于寿县乡土地理的初中地理跨学科作业设计与实践研究 马计生、张有凤 寿县第三中学、寿县合肥市五十中学东校寿蜀
56 劳动教育促进乡村小学生身心健康实践研究 张永芳、王道卫 分校、寿县安丰镇安丰小学
57 新课标下小学语文群文阅读向整本书阅读延伸的衔接策略研究 李胜、周砚 寿县瓦埠学区管理中心、寿县瓦埠小学
58 核心素养培育导向下农村小学教师跨学科教学能力提升研究 姚为宝、时培景 寿县隐贤镇第一小学、寿县隐贤镇第一小学
59 依托寿县安丰塘开展核心素养下的乡村中小学校本课程建设研究 吴阔忠、聂浩 寿县安丰塘学区管理中心、寿县安丰塘镇老军小学
60 五育融合视域下中学班主任“德育—体育”协同育人模式的实践 王伟、朱梅 淮南第九中学、淮南高新区第六中学
61 动物题材创意纸版画的特色课程化研究 姚静 淮师附小山南第十小学
62 基于核心素养引领下的初中语文与地理跨学科主题教学实践研究 安慧、蔡海君 淮南实验中学
63 “五育”融合背景下初中班级管理策略研究 周莹、胡传和 淮南实验中学
64 地域经典文脉在初中双语跨学科教学中的解码与传承实践研究 范大波、王祥红 淮南实验中学
65 《初中语文整本书阅读“教—学—评”一体化实践研究》 黎明丽、束明 淮南实验中学、淮南洞山中学
66 从解题到建模：数学素养导向下初中几何课堂转型的实践探索 王宇 淮南经济技术开发区实验学校
67 人工智能赋能初中语文课堂教学的创新与应用研究—以农村学校阅读与写作课为例 施璐璐、刘梦雅 淮南经济技术开发区实验学校
68 AI智能体工具赋能初中课堂教学提质增效的实践研究 承丽丽、卢宇 淮南经济技术开发区实验学校
69 资源型城市“三大文化”一体化育人的理论构建与实践研究—以淮南初中语文教学研究为例 潘海苗、闫子航 潘集区教育教研室、潘集区教育教研室
70 基于课程标准的小学数学单元命题设计与过程性评价实践 苏加分、张冉 淮南市潘集区第一小学、淮南市潘集区第一小学
71 A丨助力农村小学语文精准扶弱的个性化教学实践研究 程勋娟、米晴晴 潘集区第二小学、潘集区第二小学
72 小学体育课堂中对肥胖学生运动干预的设计与实践研究 王蕴涵、周璐璐 淮南市潘集区第三小学、淮南市潘集区第三小学
73 核心素养视域下初中英语教学与心理健康教育双向赋能策略研究 王芳、吴艳 淮南市潘集区潘三中学、淮南市二十一中
74 县区农村留守儿童、困境儿童阅读权益保障与精准阅读帮扶研究；以淮南市潘集区为例 史志刚、尹玲 潘集区潘三中学、潘集区段湾中学
75 基于淮南特色景观的美术校本课程开发策略与实践研究 吴曦 淮南市田家庵区第十九小学
76 地方传统文化融入初中思政课的“课堂+研学”双轨模式研究 王晓宇、王留留 淮南市田家庵区朝阳中学、淮南市田家庵区朝阳中学
77 中华优秀传统文化融入初中英语课堂教学的路径与策略研究 蔡培、刘瑶 淮南市田家庵区朝阳中学、淮南市田家庵区朝阳中学
78 传承中华优秀传统文化的小学主题班队会教育活动的实践研究 金丽、苏国岩 田家庵区第十八小学、田家庵区第十八小学
79 《基于核心素养下小学语文群文阅读教学策略研究》 贡小卓 田家庵区淮河中学
80 学科融合视域下智能种植园课程的开发与实践研究 苏玉娇、陆芳 淮南市田家庵区淮河中学、淮南市田家庵区淮河中学
81 《新课标下小学非遗纸编艺术课程的开发研究》 刘蕾、胡睿婕 田家庵区第十六小学
82 小学体育大课间提质增效的构建研究 ：烀、王飞 田家庵区第十六小学
83 《淮南子》文脉下：城市小学二十四节气跨学科育人体系构建研究 王健、赵敏 田家庵区第十六小学
84 指向文化自信的小学语文古诗词的实践研究 曹婷婷、孙艳玲 田家庵区民生中学
85 地域文化传承视域下的方言保护在幼儿园的实践研究 张书瑾、张宇 田家庵区第五幼儿园、田家庵区第五幼儿园
86 幼小衔接视角下基于家园社协同培养幼儿学习习惯的实践研究 杨吉娇、吴莉 田家庵区第五幼儿园、田家庵区第五幼儿园
87 幼儿心理健康问题诊断与干预策略实践研究 邱：、姚利润 田家庵区第五幼儿园、田家庵区第五幼儿园
88 大思政理念下初中英语语篇教学渗透家国情怀的实践路径探究 赵静、李艳 淮南市龙湖中学、淮南市龙湖中学
89 核心素养视域下初中语文作文教学有效路径研究 杨浩、黄青青 淮南市龙湖中学、淮南市龙湖中学
90 从“用A丨”到“慧用A丨”：中小学教师依托教材开展人工智能融合教学的行动研究 李新生、顾剑 淮南市龙湖中学、淮南市龙湖中学
91 《全民阅读促进条例》导向下学校学生阅读力整体提升的实践性研究 刘刚、孔瑾 淮南市龙湖中学、淮南一中
92 健康学校建设视域下初中每日2小时体育活动质量提升路径探索 后德元、谢飞 淮南第二十一中学、淮南第二十一中学
93 指向批判性思维发展的高中英语跨学科项目式学习活动探究 丁楠、王琛蕾 淮南第一中学、淮南第一中学
94 跨学科视角下A丨助力高中英语多元化教学评价探究 郑小雨 淮南第一中学
95 核心素养导向下高中思政课项目式学习法实施路径优化研究 马寿春、王海林 淮南第一中学、淮南第一中学
96 大数据背景下高中数学精准分层作业设计与应用研究 陈培、王青宗 淮南第一中学、淮南第一中学
97 基于文学社活动的高中生语言建构与审美素养培育研究 张梦荞、柯小峰 淮南第一中学、淮南第一中学
98 《语文新教材知识补白与课程综合化的融合路径研究——基于初中语文具体课例的探索》 马心翠、赵文君 淮南实验中学山南第一中学
99 素养立意与教学评一体化视角下小学语文单元整体作业设计研究 陈茜、曹海月 淮南第二十六中学、淮南第二十六中学
100 小学语文革命文化题材课文的情感激发与价值引领策略研究 王艳、刘梦玥 淮南第二十六中学、淮南第二十六中学
101 核心素养导向下小学数学轻量化实验教学模式研究 哈传敏、景艳 淮南市第二十六中、淮南市第二十六中
102 “第二个结合”视域下《淮南子》跨学科融入高中思政课教学的“双创”实践研究 张婷、杨岑 淮南市第五中学、淮南市第五中学
103 初中英语课堂提质增效的本土化实践研究-以淮南市城乡结合部初中为例 李静、廖改改 淮南高新区第六中学、淮南高新区第六中学
104 非遗民间故事融入小学中高年级语文习作教学的路径探索 牛静柳、朱利娟 淮南高新区泉山湖中学
105 教育强国视域下教育家精神的价值意蕴与校本化践履路径研究 庞海燕、余同丽 淮南高新区泉山湖中学
106 基于真实性学习的中小学美术高效课堂的实践研究 王雪、朱停停 高新区山南第十中学、高新区山南第十中学
107 传承中华经典视域下初中古诗词“诵·读·写·用”一体化实践活动研究 徐光满、朱莹莹 高新区山南第十中学、高新区山南第十中学
108 时政热点课程化：初中道德与法治赋能学科课程思政的实践研究 刘靖、方丹丹 高新区山南第十中学、高新区山南第十中学
109 《律动教学促进小学低中段英语音节意识发展研究》 兰小平、徐伟青 淮南市大通区第三小学、淮南市大通区第三小学
110 《依托中国传统寓言故事培养幼儿良好品德实践探究》 许静之、杨婵丹 淮南市大通区幼儿园、淮南市大通区幼儿园
111 基于教研共同体的初中教师跨学科教学能力提升路径研究 刘显进、王安景 毛集实验区夏集镇夏集中学、毛集实验区教育局教研室
112 《乡镇小学“劳动基地”活动疏解“心留守”儿童问题的实践研究》 张劲、胡晗 毛集实验区毛集镇明德小学、毛集实验区毛集镇明德小学
113 学习轨迹分析支持小学语文段落主旨提炼偏差修正模型研究 刘福领、高峰 毛集实验区夏集镇陈集学校毛、集实验区夏集镇陈集学校
114 基于寿县本土文化场馆的小学语文与美术融合教学路径探究 杨越、吴苏妍 谢家集区第一小学
115 具身律动介于小学班级合唱课堂参与度提升的策略研究 李园园、李宏 谢家集区第一小学
116 《文化传承视域下初中语文红色经典阅读教学实践研究》 陈艳 谢家集区第二中学
117 核心素养导向下小学高段古诗词“预学——共学——延学”三单教学策略实践研究 杨珊珊、李银莹 淮师附小山南第十三小学
118 基于家校社协同教育视角下AI赋能小学高段班主任管理工作的实践研究 孙杰、陈诚 淮师附小山南第十三小学
119 五育融合视域下体育与心理健康教育协同育人的实践研究 杨碧云、陈怡然 凤台县凤凰中学淮师、附小山南第十三小学
120 核心素养统领下小学数学“教—学—评”一致性教学实践研究 张超群、朱勋侠 淮师附小山南第十三小学
121 少先队活动课程赋能科学教育与思政深度融合策略研究 李士梅、段述叶 淮师附小山南第十三小学
122 核心素养导向下AI赋能小学语文中高段创意读写教学的实践探究 王亚迪、牛欢欢 淮师附小山南第十三小学
123 “课魂”统领下的初中历史深度教学实践研究——以统编九年级新教材为例 李庆春、朱广雷 淮南市中小学教学研究室、淮南高新区山南第十中学